张伯苓剧情简介
早在58年(⛲)前，著(zhe )名(míng )文学(xué )艺术家(jiā )老(lǎo )舍、曹禺就(jiù )说(shuō )(🛍)过：
“知(zhī )道有(yǒu )中国的，便(biàn )知(zhī )道有个南(🌚)开(kāi )(📯)。这(zhè )不吹，也不是谤，真的，天(tiān )下(xià )谁人不知，南(nán )开有个张伯苓！”
(🙎)张伯苓(🐡)有着传奇的(de )人生——他(👌)当过清(qīng )(🥤)朝(🔷)海军(♌)，参加过壮丽的甲午(wǔ )海战。他当过(🐖)私墅教师，他又是(shì )美国(guó )(🏓)著(🚽)名(🎐)大(🍁)学的名誉(yù )博(👗)士；他(tā )在天津创办了南开(kāi )大(dà )学、(❓)南开(✖)中学和南开女(🚩)中，又在天府(fǔ )之国(guó )的重庆创办新(xīn )(🍯)的南开中(🈂)学；他是(shì )著名(míng )西南(🐅)联(⛅)合大(dà )学的主要缔(🛌)造(🍾)者之(🎞)一，又是中国现代体育运动的先驱；周恩(ēn )来(lái )是(shì )他的学生(🔮)，张学良是(🏁)他的(😻)朋友，他也曾(céng )与蒋介石、汪精卫多有过(guò )从。他(tā )(👅)从清末(🎆)走(🌶)来，直到新中国出生(shēng )。他(tā )用人才丈量了(le )中国(🤳)近(jìn )代历史；他从平民(🦀)中走来(lái )，用(🥖)：“私(sī )立民有”的教育(🔭)实践，矗立起教育家的丰碑。
(🌳)电(diàn )视(🍢)剧(jù )的(de )故(🔉)事情节就是(✒)从张伯苓(líng )放弃(😎)海军生涯(yá )，立(🧚)志传播新式教(jiāo )育(🍄)开始的。宏伟(🥏)的历史场(🐁)景，把人们引向血与火交(🐖)融的东海(✝)战场(🗒)。近代天津的特有(yǒu )生活情味，展现(xiàn )了张伯苓初(chū )为(🚇)人师的教学(🐺)、爱情和抱负。他苦苦情愫中国(guó )被(bèi )蕞尔(ěr )小(🛀)国日本战败的(de )原因(📓)。他与南开的另一(👋)位创办(🎑)人严修乘(🦇)舟东去，到日本(běn )学习新教育的经验。他们携手在中(🕰)国北(běi )方吹响了(📌)新教育的号角，成立了(le )敬业中学(xué )(💑)堂----这就是著名南开学校(xiào )的滥觞。而后又是艰(jiān )难创(🔪)办南开(🚊)大学(xué )、南开(kāi )女中。。。。。。
救亡(🧦)图存是中国近代社会政治(zhì )运动的(de )主题，也是(❎)教(🐥)育(👼)家不可回(🔓)避的(🔄)现实课(kè )堂。电(diàn )视剧在充(chōng )满激情地展(zhǎn )现南(🌭)开教(jiāo )育的同时(shí )，也极具巧妙地引(yǐn )出(💳)另(lìng )一条主线(xiàn )，即反对日本(běn )对中国(✖)的侵略(luè )的爱(🆔)国斗争。日本(běn )的(de )军人(rén )、外交官、文化人(rén )(🦂)一(🦑)一走近(jìn )张伯苓(líng )的生(shēng )活(🐥)舞台。与(🎀)此同(🌼)时(shí )又(📴)交(🏷)织(zhī )出(chū )封建卫道(dào )文(🌕)人螳臂挡车的(de )挣扎的(de )及(🍛)反动(dòng )军政当局的种种表演，从(cóng )而构(👑)成(chéng )了北洋军阀社会的众生(shēng )相(xiàng )和春(⚡)风(🐯)桃李的另一个天(tiān )地。
历史为敢立潮头(tóu )者(🏢)歌。电(diàn )(🔜)视(shì )剧并不是(shì )图解式的(✒)----描写张(⏪)伯(🥍)苓建立中(🍿)学(xué )、大(dà )学的过程。是(🐛)在(zài )教育(yù )(🛬)和(🏘)学(xué )校的平台上(🌪)，展现一(yī )位(🥈)教育家(jiā )的大情、(🌔)大义、大智、大(dà )勇。当(🤼)民间的捐款(kuǎn )一(yī )时(shí )告罄，学校立即面(miàn )(🏺)临何(🎄)去何从的(de )(🐢)抉择(zé )，外国教会用(yòng )抹着蜜(🎼)的大洋(🍓)来诱使张(🍯)伯苓(🐗)将(✂)学校变成十(🕖)字架的“乐(🈲)土”时，张伯苓(🔭)愤怒了(le )(♈)！中(🙄)国学校(💿)岂能用(yòng )嗟(🐄)来之食？表(biǎo )现了中国民族教育(🎒)家的(🥩)骨气。学生们不(bú )满(mǎn )(😡)意于学(xué )校机械地照(zhào )搬(bān )外(😃)国教育而拾(shí )人牙慧，他们的文(wén )章在南开园(yuán )掀(🎾)起一(yī )场(chǎng )教育(🎁)是(🧚)否要本(běn )土化的激烈争论(lùn )(👘)，一些教(🐱)授甚至(zhì )以罢教维护他们(🦄)趸来(🥥)的美国(🤧)教育。
日本时(shí )时(shí )不忘(🐕)占领中(zhōng )国，把抗(kàng )日救(jiù )(👮)亡的南开(🍹)视为眼中钉。1937年“七(qī )七事变”后，不(🙆)顾国(guó )(✉)际公法，首先把炮(🍢)火对准南开大学，对准传(🥅)承文(wén )化的(🌐)普通教师和(hé )学生。炸(zhà )弹无情(qíng )地降落在了(le )(🧡)南(🌇)开中学、南开(🛁)女(✋)中(🙈)。南(🏖)开大学被(bèi )(🕘)夷为了平地，张伯苓的(de )教(🏙)育(yù )事业被日(rì )寇野蛮地摧残。惊人动魄(pò )的剧情(🙍)震(😧)撼人心(🙀)。张(🧡)伯苓(líng )在南(🚁)京(🤐)说：(🏵)“敌人(rén )此次轰炸南开，被(bèi )毁者为南开之物资，而南(🏯)开精(jīng )神将因此挫折而(🎃)愈(yù )加(jiā )奋动(⛓)”这位(wèi )62岁(suì )(➡)的(de )老(lǎo )人的(de )话(huà )是昭告世人(rén )的(♐)民族宣(xuān )言(yán )(🥘)！
电视(🍔)剧的(de )后(🚳)几(🎽)集主(🚻)要反(🏥)映了(🕣)张伯苓在重庆的生活(huó )(🍫)，展现了一个教育(🍛)家晚年(nián )人生(🖤)价值观念(🛳)的转变。由教育(📱)家(🖼)、社(🤔)会名人(rén )(🚷)成了跻身(🐐)政(🍅)治的公众人物。他住在(🌨)重庆南(nán )开(kāi )中学(🙃)里，以国民参政会(🚋)主要领导人的身(🌽)份参与了政(🌷)治活(🚵)动。他(tā )的学生周恩(🎣)来作(🕉)为中(zhōng )共南(🙋)方(fāng )局负责人长期驻足重庆。他(😧)的另一些学生(shēng )如吴国(guó )桢也是(🚾)国民(mín )党的上(✨)层人物。学校教育、国(🐇)共两(🛰)党、政(zhèng )治(zhì )活动、师生(🦆)情(🗽)谊，如(👔)网(🏷)络交错，使剧情(qíng )跌宕起伏(fú )。张伯苓(líng )(💺)有了(le )更多接触(chù )(🐎)周恩来(lái )等共产党人的机(jī )会，渐(🎠)渐地了解着共产党及其抗(kàng )日的(de )正确。国民党的腐(fǔ )败(bài )也在教育着这位饱经世(🎼)事沧(cāng )桑的老(lǎo )人。
伴随着张(zhāng )伯(bó )苓的生活，有周恩来与吴国桢的激烈(📚)政治争论(lùn )，有国民党(㊗)特(⛪)务机关(guān )对重庆(📺)南开中学的无端诋毁，有他的(de )同(tóng )事在国民党党(🤬)派之争下(xià )受(🤟)的不(bú )白之冤。抗战胜(shèng )利(🤣)后(hòu )，毛泽东来到重庆与国民党进(🔟)行(háng )谈(🧚)判。张(👑)伯(📯)苓在(zài )会见毛泽东时表达了对(duì )和(🤰)平建国(🦓)的愿望，此后他(🎀)开(⛎)始为南开大(dà )学复(fù )员回天津、南开中学复(🌗)校而努力(lì )。他想继续保(bǎo )持南开的私立，他想(xiǎng )继续(🕤)把(bǎ )住他一手创办的南开大学的校(xiào )长。但他哪里知道，他已经成(chéng )为蒋介石(shí )政治棋盘上的一(yī )粒棋子(🛠)。蒋介石要用张伯(bó )苓社(shè )会贤达(✡)的名声为其反(📰)共(🦓)反人民的(☔)行经遮(zhē )羞(〽)。张伯(🥄)苓(líng )有过(guò )短(duǎn )时间的迷茫。但摧(cuī )枯(📐)拉(lā )朽的(de )革命形势(⤴)，国(👾)民党无(wú )官不贪(tān )、无吏不污的(🥂)腐(fǔ )败(🐕)，逐渐(🔋)使他们(🤓)有了清醒的认识。他的学生周恩来以“飞飞(fēi )”为笔(bǐ )(🌰)名，从北京经香港(gǎng )给老校长发出密信：“飞飞不(🏖)让(ràng )老校长动！”从此(cǐ )(💱)张伯苓(líng )向着光明、向着真理(🙅)大踏步走(💀)去。
历史(💚)的挡道者，该(👂)剧(🔓)中(zhōng )的梅津、多(🌹)田，都(dōu )没有(yǒu )好的下(xià )(🚩)场。蒋介(jiè )石(🤧)无(🛸)奈地跑到了台湾。重庆解放了(🗄)，张伯(⛏)苓(líng )把(bǎ )私立南开捐给(🍉)了(le )国家。他(tā )(😯)以其无私奉(🚦)献(xiàn )的(😗)教育家(😒)人生，为(wéi )(🔔)万(wàn )千桃(🎌)李树立(🎟)了典(🌺)范(🍷)，为(🌁)“科教(🔄)兴国”伟业作了(😆)铺路先(xiān )锋。
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